Metodika lekce

Naši lektoři jsou vedeni k individuálnímu přístupu ke každému studentovi. To znamená, že zvažují faktory studentovy osobnosti, jeho postoje ke studiu jazyka, cíle a jeho reálné schopnosti. Výuka je vedena komunikativní metodikou nebo Callanovou metodou.

Komunikativní metodika je v současnosti nejefektivnější metoda výuky pro praktické použití jazyka v běžných životních situacích. Účastníci se setkávají s reálnými situacemi, ve kterých jsou nuceni se domluvit. Součástí výuky jsou však i gramatická cvičení a opakování slovní zásoby, aby byly znalosti fixované správným způsobem a bez chyb.

Hlavní výhodou komunikativní metodiky je zážitkový způsob studia, který umožňuje efektivní vstřebání, zapamatování a následné použití jazyka a současně podporuje motivaci pro další studium.

Pilíře komunikativní metodiky

1.pilíř - Discovery method (metoda objevování)

Studenti jsou lektorem vedeni k „objevné" práci s prezentovaným jazykovým jevem. Následuje propojení získaných poznatků a jejich procvičování včetně zasazení do kontextu a situace. Tato metoda je velice efektivní, protože podporuje zájem studentů o úspěšné vyřešení prezentovaného problému, aktivuje jejich dosavadní znalosti.

2. pilíř - Simulace situací z reálného života

Simulace situací z reálného života umožňují aplikaci osvojeného v takovém kontextu, ve kterém je jazyk mimo vyučovací situace skutečně používán. Situace totiž "rozptyluje" pozornost uživatele tak, jak k tomu dochází v realitě praxe (ruch ulice, cinkání příborů v restauraci, hluk na letišti, ...), a nutí ho operativně reagovat.

3. pilíř - Upevňování nabytých znalostí

Nezbytností je pravidelné opakování získaných poznatků a dovedností. S tím počítají opakovací lekce a testy, individuální domácí práce a zařazování krátké opakovací části do struktury každé vyučovací hodiny.

Průběh lekce

• Warm-up - tzv. "zahřívací fáze", ve které jsou studenti naladěni na daný jazyk, cílem je odpoutání jejich myšlenek od práce a jiných starostí
• Kontrola domácí přípravy - cílem je doplnění a vysvětlení nejasností
• Rychlé opakování - gramatika, slovíčka, atd. z předchozí lekce, cílem je oživení a zopakování dané látky, které je tak mnohem lépe zafixována
• Jádro lekce - Skládá se obvykle ze tří částí:
  • Představení nové látky - nová slovní zásoba, gramatika, fráze, dovednost, atd.
  • Procvičení vysvětlené látky - písemná i ústní forma, drill
  • Použití vysvětlené a procvičené látky - simulované situace, psaní dopisu, telefonát, atp.
• Shrnutí lekce - shrnutí lekce a zadání další domácí přípravy