Profil lektorů

Jana Šimková

 

Studuji na vysoké škole se zaměřením na životní prostředí a angličtině se věnuji patnáctým rokem. Během této doby se mi podařilo získat certifikát CAE a mnoho mne naučila především práce s anglicky mluvícími turisty z celého světa.

 

Bez domácí přípravy se člověk jazyku nenaučí. Ovšem vím, jaké to je přijít po celém dni z práce a uvědomit si, že mě čeká ještě hodina angličtiny, proto se své hodiny snažím vést hravou formou s využitím obrazových a dalších materiálů. Důraz kladu na opakovaní probraného a schopnost studentů reagovat na čekané i nečekané situace, které je mohou v anglickém světě potkat - fantazii se meze nekladou:).

Ján Malo

 

Výuke anglického jazyka sa venujem už 7 rokov. Za svoje pôsobenie som mal možnosť viesť rôzne úrovne a rôzne zamerané kurzy - od všeobecnej angličtiny cez business English až po lekársku angličtinu. V súčasnosti sa zameriavam hlavne na učenie nižších úrovní.

 

Jazyk je primárne určený na komunikáciu a to hlavne v hovorenej podobe. Preto vo svojich kurzoch kladiem dôraz hlavne na túto zložku a študenti dostávajú dostatok priestoru aby sa mohli vyjadriť. Výber témy závisí od úrovne daného kurzu a je vždy adekvátny znalostiam študentov.

 

Keďže 90 minút týždenne je dosť málo, je nutné aby sa študenti na hodiny pripravovali a venovali sa angličtine aj doma. K tomu patrí aj vypracovanie domácej úlohy, ktorú zadávam skoro na každej hodine.

 

Naučiť sa cudzí jazyk vyžaduje značné úsilie a je to vždy beh na dlhú trať. Vyžaduje to veľa trpezlivosti (nielen zo strany študenta) a občas to pripomína bájneho Syzifa s jeho balvanom, ktorý tlačí do kopca. Preto všetkým súčasným aj budúcim študentom prajem, aby sa im podarilo metaforický balvan vytlačiť až na vrchol kopca a nevzdávali sa niekde v polke.

Yveta Kenety

 

 Winston Churchill prý  řekl  - „Najdi si práci, která tě bude bavit a už nebudeš muset nikdy pracovat.“ Takže vlastně nepracuji, ale věnuji se svému koníčku - na plný úvazek!  Ráda se dělím o své vědomosti a „triky“, které jsem se sama za léta učení (a učení se) naučila. Snažím se však i nadále vzdělávat a objevovat nové a netradiční postupy a metody - jak výuku učinit co nejpříjemnější a nejzábavnější.

 

Na druhou stranu kladu důraz na gramatiku a hlavně na její neustálé procvičování či budování slovní zásoby. Ráda se také věnuji anglickým frázím, idiomům i běžné hovorové angličtině tak, aby studenti neznali pouze tu „učebnicovou“ angličtinu. Učím všechny úrovně, včetně přípravy na cambridgeské zkoušky, děti, teenagery i dospělé. Angličtinu jsem se učila nejdříve na jazykové škole na pomaturitním studiu. Denně si ji od té doby již patnáct let „cvičím“ se svým americkým manželem. Pokud mám nějaký volný čas, trávím ho se svou rodinou - svými třemi dětmi a manželem.  

 

Mé heslo - s úsměvem jde všechno líp! 

Dáša Harmancová

 

Angličtinu učím na různých úrovních, včetně přípravy na Cambridge Certificates (FCE, CAE), přes 6 let.

 

Ve svých hodinách se snažím využívat své zkušenosti z dlouhodobých pobytů v zahraničí (USA, Singapur) hlavně ve velmi efektivní a příme Callan metodě. Tato metoda ja založena na poslechu, intezivním opakování celých větných celků a drilování. Výuka probíhá buď  ve speciálních Callan kurzech nebo zmiňované postupy zapojuji i do běžných hodin v kombinaci s klasičtejšími metodami se zohledněním úrovně a požadavků studentů.

Štěpánka Staňková

 

Po kratší profesní přestávce jsem se znovu vrátila k výuce jazyků, protože jsem zjistila, že je to práce, která mě baví. A mým hlavním cílem je, aby moje hodiny bavily i vás.

 

Při výuce angličtiny, francouzštiny a češtiny pro cizince se snažím přistupovat ke každému studentovi jinak, s ohledem na individuální potřeby a přání. Chcete si upevnit základy? Vylepšit gramatiku? Zbavit se zažitých chyb? Rozumět textům a poslechům? Ráda vám s tím pomůžu. Chcete si jenom povídat a rozšiřovat slovní zásobu? I to vám mohu nabídnout.

 

Mým velkým koníčkem jsou vytrvalostní sporty – dlouhé běhy, běžky, dálkové plavání. Jsem prostě povahou vytrvalec, a když se do něčeho pustím, tak mě jen tak něco neodradí. S notnou dávkou vytrvalosti přistupuji i ke svým studentům, kterým se snažím předat nejen znalosti, ale hlavně lásku k cizím jazykům a chuť učit se něco nového

Jitka Kročilová

 

Výuce angličtiny se aktivně věnuji od roku 2006. Vyučuji angličtinu od začátečníků až po pokročilé. Mám zkušenosti s výukou dospělých, teenagerů i dětí.

 

Kladu důraz na rozvíjení všech čtyř dovedností – tedy mluvení, poslech, porozumění textu,  psaní -,  které jsou pro úspěšné zvládnutí komunikace v cizím jazyce nezbytné. Procvičuji též gramatiku a slovní zásobu. Z vlastní zkušenosti vím, že slovní zásoba se lépe pamatuje, pokud se ji student učí z kontextu. Proto se snažím do svých hodin zařazovat také četbu různých knih, článků, kde si studenti procvičí nejen gramatiku, ale přiučí se i nové slovní zásobě a ustáleným výrazům. Na hodinách se snažím vytvořit přátelskou a odlehčenou atmosféru, aby se studenti cítili při hodině dobře, nebáli se udělat chybu a zbavili se ostychu mluvit cizím jazykem, která je pro spoustu studentů tak typická. 

 

Učení však není jen jednostranné působení lektora na studenty, který jim pomáhá na cestě za novými poznatky. Během svého aktivního „lektorování“ jsem se díky dotazům, připomínkám a návrhům od studentů mnohé naučila i já. Za to patří mým minulým, současným i budoucím studentům velký dík. 

Eva Šorfová

 

„Zábava a činnost dělají hodiny krátkými.“ řekl kdysi William Shakespeare. Proto se při svých hodinách snažím do učení zapojit různorodé aktivity s důrazem na mluvení a slovní zásobu. Člověk se nejvíce naučí vlastní aktivitou a je důležité umět vyjádřit své myšlenky. Studentům tedy dodávám potřebnou pomoc, aby se pak bez problémů dorozuměli s druhými v odlišných situacích každodenního života.

 

Naučit se angličtinu během jedné až dvou hodin týdně je však nemožné, a tak je důležitá i domácí příprava ze strany studenta. V hodinách opakuji již probrané materiály formou hry či obrazových materiálů. Výuce angličtiny se věnuji 5. rokem. Snažím se studentům předat znalosti v přátelské atmosféře a zároveň je motivovat k zájmu o studium angličtiny.

Honza Křivský

 

Výhod učení je spousta, například to, že lektorovi dává okamžitou zpětnou vazbu a člověk se stále dovídá něco nového. Díky mému povolání jsem například zjistil, že lidé jsou různí. Důsledkem tohoto objevu je, že se snažím naplánovat kurzy takovým způsobem, aby byly šité na míru konkrétnímu člověku či tak, aby byly rozumným řešením pro všechny ve skupině. Tím pádem mají studenti zajištěno, že hodiny budou originální, přizpůsobené jejich potřebám a zájmům a velmi často i úmyslně humorné.

 

Jelikož čas je vzácný, mým cílem je navíc motivovat studenty k tomu, aby se angličtině věnovali také mimo učebnu - a tím nemyslím pouze domácí úkoly - pokud se to podaří, mohou doma, v práci či v metru číst, psát i poslouchat, čímž se čas v hodině efektivně využije k tomu, co je nejdůležitější, tedy ve většině případů k mluvení.

Bruce Loxley

 

I am a TESOL/TEFL qualified teacher from Australia who has been living and teaching in Prague since August 2009.  I was previously employed in Australia with an insurance company for over 20 years.
 
I enjoy living in Prague, the city is an amazingly beautiful one, fortunately I also love Czech beer and being able to play cricket and touch rugby here as well.

Teaching should be more than just grammar, it should also be fun and interesting.  My classes focus on encouraging students to participate in a wide range of conversational topics that introduce new vocabulary and ideas.

Peter Petrov

 

I'm a Canadian teacher who has come to Prague to find peace of mind and international stimulation. After teaching kindergarten in South Korea, my heart has finally found a home here in Prague! I have been teaching adult students and Business Communication at LEXIS since April of 2010. 

 

I like to find engaging conversational topics for my classes and I have a lot of enthusiasm. I want my students to leave my lessons refreshed and stimulated. I feel that transmitting the self-confidence to speak in public is the key to motivating ESL students.

David Hughes

 

I taught for a decade in London and I've been teaching for the last eighteen months in Prague. I'm a proud resident of the Republic of Zizkov.
 
In the classroom I value colloquial English, collocation and pronunciation. It's really important for students to have the opportunity to put into practice what they've learnt so I put an emphasis on speaking and expressing one's thoughts, opinions and feelings. I understand how people value accuracy so you won't talk for talk's sake because we look at and analyse any of your English's infelicities, plus I'll make sure you've got lots of new vocabulary to help you to get your ideas across.
 
Outside the classroom you'll find me reading books - novels and history, mostly - or listening to the radio. I'm still exploring the highways and byways of the Czechlands and coming to terms with the Czech language. At weekends I watch rugby and wait nervously for the mighty AFC Bournemouth's result. I've never skied and I don't have a driving licence. If I eat in a Czech pub, I almost always order rizek and chips.

Faith Agaba

 

I recently spent many years as a Secondary School teacher in South-East England. It's a lovely change of pace teaching General and Business English, as well as Exam preparation, to adults in Prague. I get to travel around the city everyday and never tire of viewing the magnificent architecture and cityscapes from a 'tram's eye view' or indeed on foot. As a Kenyan-born Ugandan, the Czech Republic is the sixth country I've lived in; my career as a teacher was ignited and fueled by a love of classic English literature and an endless fascination with language.

It's important for me to balance serious learning with a sense of humour and to inspire my students to appreciate the organic nature of the English Language, how it adapts and evolves in the modern world.  More than just enabling functional use of English or grammatical accuracy, I always aim to share my enjoyment and enthusiasm for linguistics with my students and to empower them with the skills to communicate freely and with confidence on a wide range of topics.

Rainer Seimet

 

Zuerst einmal: Der schlimmste Fehler im Deutschen ist es, meinen Namen falsch zu schreiben. Ok, Rainer ist kein geläufiger Name in der Tschechischen Republik. Aber er kann der erste Schritt in Richtung deutscher Sprache sein. Natürlich nur, wenn man mich als Lehrer hat :).

 

Nach vielen Jahren der Arbeit als Sprachlehrer ist es immer noch der schönste Beruf, den ich mir vorstellen kann (nun gut, beruflich in Restaurants das Essen zu testen könnte eine andere Tätigkeit sein, die ich bis ans Lebensende durchzuführen in der Lage wäre :)). Diesen Enthusiasmus an meine Schüler weiterzugeben ist eine meiner Hauptaufgaben. Eine Sprache zu lernen kann gleichzeitig sehr anregend, lustig und fordernd sein. Es braucht seine Zeit, sie zu beherrschen, aber das öffnet einem eine Tür zu einer anderen Welt.